ISSN 2448-2366
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- A ESCOLARIZAÇÃO NA EJA NA PERSPECTIVA DE GRAMSCI E FREIRE
- EDUCAÇÃO DE ADOLESCENTES PRIVADOS DE LIBERDADE: ESPECIFICIDADES DA EJA NO SISTEMA SOCIOEDUCATIVO
- PALAVRAS AINDA NÃO DITAS NA EJA: OS SUJEITOS QUE INCIDEM NA GARANTIA DO DIREITO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PARA ALÉM DO ACESSO
- FORMAÇÃO DE EDUCADORES SOCIAIS: PROFISSIONALIZAÇÃO EM CURSO SUPERIOR TECNOLÓGICO OU EM PEDAGOGIA? EIS A QUESTÃO
- PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: RESSIGNIFICANDO A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM PRISÕES
- QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL DE JOVENS E ADULTOS E INCLUSÃO SOCIO EDUCACIONAL PROGRAMA MULHERES MIL NO IFSC-CAMPUS JOINVILLE
- APRENDIZADO DA LEITURA ESCRITA E ORALIDADE NA EJA: O QUE DIZEM OS EDUCANDOS?
- EDUCAÇÃO E EVASÃO: UMA VIVÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS
- CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS PARA O CAMPO DA EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS, ADULTAS E IDOSAS
- ARTE CONTEMPORÂNEA: UMA POSSIBILIDADE DE NOVOS CONHECIMENTOS PARA ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
- A EFETIVIDADE DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS DO IFNMG EM MINAS GERAIS
- APONTAMENTOS SOBRE A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM ESPAÇO DE FORMAÇÃO COMPARTILHADA
- UM ESTUDO SOBRE A PERCEPÇÃO DE LICENCIANDOS EM PEDAGOGIA SOBRE FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE E SUAS EXPECTATIVAS SOBRE A EDUCAÇÃO DE JOVENS ADULTOS
- FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS, ADULTAS E IDOSAS: VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NAS TURMAS DE PEDAGOGIA DO PARFORUNEB
- A SÍNDROME DE BURNOUT EM PROFESSORES DA EJA E SEUS POSSÍVEIS REFLEXOS NA EVASÃO ESCOLAR
- ENTRELACES LÚDICOS: CORPO, CANÇÃO E O ENSINOAPRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA
- CONSTRUINDO UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM MATEMÁTICA PELA MEDIAÇÃO DOS DISPOSITIVOS MÓVEIS E SEUS APLICATIVOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
- FERRAMENTAS DA WEB 2.0 E A NECESSIDADE DE FORMAÇÃO DOS DOCENTES DA EJA PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA SALA DE AULA
- PAULO FREIRE E EJA: RELATO SOBRE A FORMAÇÃO CIDADÃ PELAS TIC
- AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
- EXPANSÃO NA OFERTA DAEDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS APÓS A IMPLEMENTAÇÃO DO PROEJA NA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA
- A EJA INTEGRADA À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UM ESTUDO DAS DESIGUALDADES SOCIAIS NAS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES E ESTUDANTES DO PROEJA NO INSTITUTO FEDERAL DO SERTÃO PERNAMBUCANO
- A GESTÃO ESCOLAR E OS DESAFIOS DA PERMANÊNCIA EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
- GESTÃO ESCOLAR E EDUCACIONAL EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A INOVAÇÃO E A QUALIDADE DOS PROCESSOS GESTORES, DENTRO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO
- O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO COMO INTERFACE PEDAGÓGICA PARA A CONSTRUÇÃO DE NOVOS SABERES, NA ESCOLA MUNICIPAL MIGUEL FONTES, NO MUNICÍPIO DE ARAÇÁS-BA
V.1, N.1 2015
- CARACTERIZAÇÃO DOS ALUNOS ATENDIDOS EM ESCOLA SITUADA EM UM CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO COM PRIVAÇÃO DE LIBERDADE
- FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: DEMANDAS E PERSPECTIVAS PARA A EJA
- O CEEJA COMO CAMPO DE RESISTÊNCIA
- VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA A MULHER: ESTRATÉGIAS DE LUTA E EMPODERAMENTO NA ESCOLA
- TESSITURA DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ENTRAVES E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO
- PROPOSTA CURRICULAR DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA BAHIA: ENTRE O PRESCRITO E O VIVIDO EM UMA ESCOLA ESTADUAL EM FEIRA DE SANTANA - BA
- O PAPEL DA ESCOLA E O SUCESSO ESCOLAR: TRAJETÓRIAS DAS CLASSES POPULARES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
- LEITURA E ESCRITA DE MULHERES NO CÁRCERE
- IDENTIDADE E DIVERSIDADE, A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA COMUNIDADE DO ÒPÓ ÀFONJÁ
- ESTRATÉGIAS DE MULHERES ESTUDANTES DA EJA EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO